Знакомство с буквами звук т

Конспект занятия на тему: "Звук и буква Т" / Открытый урок

знакомство с буквами звук т

а) Знакомство с новыми звуками (работа со схемами звуков). в) Знакомство с буквами Т,Т. – Оба эти звука обозначены буквой т (показ буквы). – На что. Буква Т». Лилия Борисенко Конспект НОД «Звуки [Т] — [Т']. Буква Т» . Буква С» Цели занятия: продолжать знакомство с буквой С, учить. Через исследование звуков подвести детей к понятию: [т], [т'], [д], [д'] - парные согласные; . Знакомство с названием букв Т и Д. Печатание. У.: Ребята.

Каждый из вас должен выбрать две картинки, в названиях ко-ых первой будет та буква, ко-ую вы держите в руках. Я выбрал утюг и улей, потому что у меня буква У…. Развитие речевого слуха, фонематического восприятия.

Конспект НОД в старшей группе ДОУ. Обучение грамоте .Звук и буква т.

Педагог кладет перед каждым ребенком раскрытый букварь и показывает, на какую картинку нужно смотреть. Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы внимательно послушаете и скажете, какой звук я выделяла голосом. Творог из тарелки ел Танин щенок. Теперь у него на ушах весь творог. Об этом звуке и о букве, ко-ая его обозначает, мы и поговорим. Почувствуйте, как язык ударяется в верхние зубы и отскакивает от. Как вы думаете, это гласный или согласный звук? Его нельзя петь, во рту есть преграда. Согласные звуки мы будем обозначать вот такими синими кружками.

Сейчас я хочу проверить, сумеете ли вы отличить звук [т] от гласных звуков. Встаньте около стульчиков так, чтобы не мешать друг другу.

Конспект занятия по обучению грамоте "Звуки т, ть и буква т"

Я буду говорить, а вы будете поднимать руки в стороны, если услышите звук [т]. Для упражнения используется следующий материал: Дети разводят руки в стороны, услышав звук [т]. Вы были очень внимательными. Формирование навыков звукового и слогового анализа. Педагог достает магнитные кружки для звукового анализа и синтеза и раздаточный материал для звукового анализа.

  • Конспект занятия на тему: "Звук и буква Т"
  • Буквы Т-Д. Звуки [т] [д]
  • Согласные звуки [т], [т’], буквы Т, т.

Каким кружком я обозначу звук [а]а каким — звук [т]? Для звука [а] нужно взять красный кружок, для звука [т] — синий. Педагог выкладывает схему слога на доске. Если я произнесу [у], потом [т], что получится?

знакомство с буквами звук т

Обозначьте звуки кружками, выложите схему. Если я произнесу [т], потом — [а], что получится? Если я произнесу [та], потом — [та], что получится? Послушайте, как я произнесу имя девочки Тата и прохлопаю, сколько в нем частей — слогов. Педагог прохлопывает слоговой рисунок слова, произнося. Сколько раз я хлопнула? И сколько слогов в слове Тата? Давайте вместе прохлопаем это слово.

Конспект НОД в старшей группе ДОУ. Обучение грамоте .Звук и буква т.

Дети вместе с педагогом прохлопывают слово. Развитие зрительного внимания, восприятия, мышления, фонематических представлений. Формирование навыка чтения закрытых, открытых и двусложных слов из открытых слогов.

Продолжаем работу по букварю. Посмотрите на страницу слева. Вы видите букву Тт. Из скольких палочек она состоит? А теперь найдите на картинке в нижней части страницы все предметы, похожие на букву Т. Покажите и назовите. Пугало, антенна, насос, колонка, молоток, гвоздики. Теперь посмотрите на соседнюю страничку.

Произнесите звук [д] ещё. Определите, как проходит воздух через горлышко при его произнесении, каков характер его звучания, и сделайте необходимые выводы. Дайте короткую характеристику звука [д].

Произнесите слово деревце, выделяя в нем первый звук. Назовите первый звук в слове деревце. Скажите, чем отличается расположение видимых органов речи при его произнесении от расположения их при произнесении звука [д]. Определите, как проходит воздух через горлышко при его произнесении, каков характер его звучания, какой звук следует после него, и сделайте необходимые выводы.

Конспект занятия по обучению грамоте "Звуки т, ть и буква т"

Сделайте общий вывод по этой части урока, охарактеризуйте звуки, которые мы сейчас разбирали. Сделайте вывод по этой части урока.

знакомство с буквами звук т

Эти звуки в Звукограде мы поселим на улицу Парных согласных. Знакомство с названием букв Т и Д. Ребята, мы с вами знаем, что звуками мы пользуемся в устной речи. А как называются значки звуков в письменной речи? Рассматривание образцов буквы Т: Рассматривание образцов буквы Д: Теперь мы эти буквы напечатаем в своих тетрадях по печатанию.

Но сначала вспомним правила посадки при письме. Я тетрадь свою открою Я друзья, от вас не скрою Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. После печатания дети находят буквы Т и Д в своих индивидуальных кассах букв. Заселяем их на улицу Парных согласных в Буквограде. Первичная проверка усвоения знаний.

знакомство с буквами звук т

Слуховой диктант с сигнальными карточками.